郑宁

【摘   要】  初中科学学科的教育是有效培养学生科学素养的途径，其强化了初中生的逻辑思维能力。但是我们在当前的初中科学教学中也看到，初中科学知识具有一定的复杂性和枯燥性，这对学生的学习效果有着阻碍作用。而在初中的科学教学中融入生活化教学模式，可以更好地为学生的学习效果提升奠定基础。本文以此为出发点，结合日常的教学经验分析了初中科学教学中存在的问题和生活化教学的意义，并且提出了相关的策略。

【关键词】  初中科学; 生活化教学; 实践探究

初中科学教学具有的特点是逻辑性强和内容比较严谨，在学生的学习中离不开实践教学的实施，以此完善科学学科的教育。在科学知识的学习中培养学生的逻辑思维能力和学习能力，这是我们教学中的重要目标。借用生活化的教学方式融入课堂教学中，应用的原理是将课堂上的知识与生活中的情境相结合，拉近学生与知识之间的距离，进而实现点拨思路的作用。

一、初中科学生活化教学的重要意义

1.生活化教学模式可以培养学生应用能力

在初中的科学教学中，教师应用生活化教学的模式，可以更好地促进学生对知识掌握程度的提升，并且在生活化教学中，学生通过这样的教学引导，可以更加直观地看到科学知识在生活中的应用，懂得很多的生活现象中都有科学的原理。这也为学生利用科学知识来解释生活中的现象、解决生活中的难题提供了帮助，真正意义上实现了学以致用的目标，是初中科学教学宗旨的有力体现。……