袁晓莉

【摘   要】  随着信息技术的不断发展，学生通过不同途径能够充分了解英语的作用，并且愿意学好英语，并运用英语进行交流。在英语教学过程当中，教师也应当转变传统教学思维，运用现代信息技术，优化课堂资源，丰富教学内容，形成趣味、多元、高效的英语课堂，增强学生的英语学习兴趣，形成学习英语的习惯和能力。

【关键词】  初中英语;信息技术;高效课堂

在初中阶段，学生将会学习英语语法、时态等难点内容，学生在英语学习过程当中并不能充分集中注意力，并且对于英语的运用尚且不充足和完善。因此，教师应当充分利用现代信息技术帮助学生创建英语学习情境，优化课堂教学，让学生能够在生活当中运用英语。

一、信息技术走进课堂，创建学习情境

借助现代信息技术多媒体设备，组织学生参加感兴趣的实践活动，可以提高学生学习兴趣，优化课堂学习。英语教学是让学生能够通过场景对话和交流学习英语，让学生能够在日常生活当中学习英语。将学生置身于现实生活当中，可以刺激学生的听觉和视觉，引起学生的共鸣和兴趣，并且多媒体的参与，能给予学生更多学习英语的途径，让学生在课下也能够积极接触英语，将被动学习转变为自主学习。

例如，在学习“What's the matter”当中，可以让学生想象一个场景：如果在生活中，你不小心受伤了，通常会向谁求救？怎样求救？学生可以通过英语来进行相应的对话，有利于理解书本当中对话的内容和含义。……