谢章勇 王莉

摘要：健美操是集合了音乐、舞蹈、体操等多种艺术运动元素为一体的运动项目，是高职院校体育教学的选修课程之一，既有强身健体的作用，也能陶冶学生的情操，且动作简单，教学方式灵活，在高职体育教学中备受关注与好评。当前高职院校体育教学改革越加深入，健美操教学优化探讨也必不可少。本文主要就健美操在高职院校体育教学中的发展进行探讨，在明确其教学优势的基础上，针对当前教学中学生和教师的双重制约因素进行综合分析，从教师引导、教学方法的改进、健美操俱乐部的发力三个方面论述其创新发展路径，以带来健美操教学的理想预期。

关键词：健美操 高职院校 体育教学 发展

我国高职院校体育教学中健美操项目的引进是20世纪80年代，健美操引入高职体育教学既能锻炼学生体能，提高其心肺能力，也能陶冶其情操，助力其形成健全的人格。在多年的发展与项目推广后，健美操更加喜闻乐见，深受学生的喜爱。其融入了音乐、舞蹈、运动等诸多元素，既有教学价值，也有娱乐功能，更能增强学生创新思维的培养，关系到学生正确价值观的树立等。当前高职院校体育教学中健美操教学的改革研究也持续深入，通过教学思路和策略的创新，更好地推动该体育项目的教学。

一、高职体育教学中健美操教学的优势

（一）契合学生身心发展特征

高职院校学生正处于体能锻炼、身心发展的关键期，而健美操运动项目教学方式灵活、形式多样、趣味性强，能有效地训练学生的心肺能力，提升学生的身体机能，其自身特性与学生的成长发展规律一致。……