□文/胡静芸 陈江磊

（西安财经大学统计学院 陕西·西安）

［提要］ 加强研究生培养质量工作、全面提高研究生的教育质量和科研成果产出是当前我国高等院校亟待解决的重要问题。以陕西省高校在校学术型研究生为研究对象，通过问卷调查收集数据，采用描述统计分析法。研究结果表明：在学校差异中学生就读“双一流”学校的学生科研产出最多；在学科差异中理科类科研产出最多；在众多影响因素中研究生所在的学院是否经常有举办学生对于研究项目的申请活动和学校对于研究生硕士学位申请有硬性条件等因素最显著，且与科研成果产出呈正相关，并依据调查发现给出相关建议。

一、引言

为办好高质量的研究生培养教育、适应新时期经济社会发展对高层次人才的需求，近年来许多国内学者采取了不同的视角对研究生科研成果产出等相关现象进行了分析。柳卸林、王亚娟、左铠瑞以中国科学院大学博士研究生为研究对象，选择性别、本科生源校、学科差异为等外在影响因素，对比分析了博士研究生科研产出水平，结果表明，博士研究生科研产出与上述因素之间不存在明显依赖关系，加强博士研究生自身科研能力培养是提升科研产出水平的最佳途径；翟洪江、刁鑫、石悦分析了研究生个体因素和学校培养环境因素对科研能力获得的影响，研究表明，个体因素和培养环境因素均对研究生科研能力收获有显著影响，并且学校培养环境因素对研究生科研能力收获的影响比个体因素更大；……