魏本权，马金霞

（临沂大学 历史文化学院暨沂蒙文化研究院， 山东 临沂 276005）

抗日根据地和解放区是儿童成长为根据地小主人、抗日小英雄与革命接班人、新中国柱石的舞台。在革命史视野下，虽然不乏革命根据地时期儿童生活的回忆录、访谈录、日记、书信等作品，再现革命斗争生活、儿童活动经历，但对儿童战时经历及成长的研究还有待加强。就根据地儿童史研究来看，研究理论上受“社会建构论”影响较深，聚焦成人视野里的儿童，存在“没有儿童的儿童史”的不足。(1)苏全有：《没有儿童的儿童史——对近代中国儿童史研究的回顾与反思》（上、下），《河南理工大学学报》（社会科学版），2013年第2-3期。研究内容以战时儿童保育、教育教养等为主，“儿童生活经验”如战时儿童的成长经历与感受、情感世界与儿童心态等方面少有关注。研究方法相对单一，口述史、新文化史、日常生活史、心态史等视角下的研究较少。本文考察山东抗日根据地和解放区儿童生活实态及其背后的历史，诠释中共发现、解放、塑造儿童的历史，揭示战时儿童日常生活实质上是战争与革命“非常”时代背景下中共儿童工作与儿童主体性获得的互动过程。

一、山东抗日根据地与解放区的儿童工作

中国共产党是高度重视群众工作的政党，儿童工作是群众工作中的重要一环，是马克思主义群众观在根据地儿童成长中的实践与落实。山东抗日根据地和解放区的儿童工作始于抗战初期的民运工作。……