吕燕 李颖娜 孟丽军

[摘 要] 开展毕业要求达成度评价是工程教育认证工作的重要内容之一，通过地方本科院校唐山学院化学工程与工艺专业的毕业要求达成度评价实践研究，对如何评价和证明毕业生的毕业要求达成情况的评价机制及具体评价方法进行了探讨，详述了毕业要求指标点达成度的评价过程。结果表明，各指标点达成度均大于0.6，充分反映了该专业毕业生已具备毕业要求所关联的知识与能力。

[关键词] 毕业要求达成度;工程教育认证;评价方法

[基金项目] 2020年度唐山学院教学改革研究与实践项目“基于工程教育认证的化工专业毕业要求达成度评价机制研究”（JG20147）

[作者简介] 吕 燕（1982—），女，河北唐山人，博士，唐山学院环境与化学工程系副教授（通信作者），主要从事化工专业研究;李颖娜（1978—），女，河北唐山人，博士，唐山学院环境与化学工程系高级实验师，主要從事化工专业实验研究;孟丽军（1969—），女，河北唐山人，学士，唐山学院环境与化学工程系副教授，主要从事化工专业研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）19-0121-04    [收稿日期] 2021-01-23

一、引言

工程教育专业认证是在国际上通行的工程教育质量保障制度，它是实现工程教育中工程师资格国际互认和国际教育互认的重要基础。工程教育专业认证工作的核心就是让工科专业的毕业生都可以达到一个行业内部能够认定的既定的质量标准[1]。我国从2005年有教育专业的认证试点，并成立了包括75名教育界和产业界的专家在内的认证委员会，已经在全国开展各个专业领域如机械、化工等诸多种类的认证工作[2，3]。……