李芸嘉 丁琪 王明严

摘  要：《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》第十一条明确提出，职业院校“到2020年信息技术应用达到世界先进水平”。智能化手段已成为现代高职课堂教学的主要技术趋势，信息化教学大赛代表了我国高职课堂信息化教学的先进水平，通过分析各级信息化教学比赛的特点与能力要求，对高职课堂融合信息化技术的策略进行了探索。在高职物流课堂深度融合信息技术，进行教学内容、教学资源与教学模式的优化探索，提升了学生的学习兴趣与学习效率，为提升高职教师教学能力与课堂效果提供借鉴。

关键词：高职课堂教学;信息化教学大赛;信息技术

中图分类号：G712    文献标识码;A

Abstract： Article 11 of the“Plan for the Construction of a Modern Vocational Education System（2014-2020）”clearly states that vocational colleges and universities“will reach the advanced level in the world by 2020”. Intelligent means have become the main technical trend of modern higher vocational classroom teaching. The information teaching competition represents the advanced level of information teaching in higher vocational education in China. By analyzing the characteristics and ability requirements of information teaching competitions at all levels， the strategy of integrating information technology into higher vocational classroom is explored. The deep integration of information technology in higher vocational logistics classroom， the optimization of teaching content， teaching resources and teaching mode， improves students' interest in learning and learning efficiency， and provides reference for improving teachers' teaching ability and classroom effect.

Key words： higher vocational classroom teaching; information teaching contest; information technology

《現代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》第十一条明确提出，职业院校“到2020年信息技术应用达到世界先进水平”[1]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十九章明确提出：要“加快信息化进程”，“加强优质教育资源开发与应用”，“强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。

为了贯彻落实规划和纲要所传递的精神，实现职业教育信息化建设目标，教育部在2010年牵头举办的全国职业院校信息化教学大赛成为一项重要的制度设计，连续成功举办9年来，为职业教育教学改革开创了全新的局面，在推动职业院校教学改革与创新方面取得了显著成效。从大赛的作品质量和影响力来说，它代表了我国职业教育信息化教学的最高水平，是职业院校课堂教学改革的真实呈现[2]。……