赵占恒 王爱芳

摘 要：市場营销课程蕴含丰富的思政资源，如何整合这些资源，实现专业教学和思政教育的有效融合，是当前市场营销专业教育教学改革亟需解决的问题。文章从资源整合的起点、主线、过程三个方面解答这一问题，并就其推进实施提出相应建议。

关键词：市场营销 思政资源 整合

中图分类号：F274;G645  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）01-201-02

一、引言

育人之本，在于立德铸魂。落实立德树人，关键在于思想政治理论课的课堂教学，但也离不开其它课程教学中的思想政治教育。市场营销作为一门具有较强实践性、广泛应用性的课程，不仅是高校经济、管理类专业学生的必修课程，还是其它专业学生特别喜爱的选修课程，深入探讨市场营销课程教学中的思政教育问题具有重要现实意义。

市场营销课程蕴含丰富的思政教育资源，专业教师也时常会在课堂中开展思政教育。然而，调查发现，市场营销课教师对思政要素资源的挖掘程度存在较大差异，且挖掘出的思政资源缺乏有效整合，课程思政教育教学效果极为有限。鉴于此，笔者尝试从资源整合的起点、主线、过程三个方面探讨市场营销课程思政资源的整合问题，以期为推进市场营销课程思政教育教学改革提供指导和启示。

二、当前市场营销课程思政教学实践中的弊端

在长期的市场营销课程教学实践中，课程思政现象一直存在。但由于在早期课程思政并未得到充分的重视，缺乏顶层制度设计及规范约束，致使思政实践存在诸多弊端。……