梁丽

作文教学在语文教学中的地位十分重要，它在很大程度上决定着学生语文成绩的高低，这对语文教学提出了新的要求。俗话说，艺术源于生活，写作也与生活密切相关。传统的写作教学过于注重书面形式，使学生无法真正理解写作的含义，所以教师要引导学生密切联系实际生活，积累丰富的写作素材，从而写出更加生动的文章。

一、基于初中语文生活化写作教学的路径分析意义

写作是语文教学的重点，通过写作，学生能更加深入地认识世界，进而正确认识自我，树立正确的人生观、价值观、世界观。在写作教学中，教师要引导学生联系实际生活，激活思维，从而提高写作能力和写作水平。

教师可打破传统的写作教学模式，把生活与写作结合起来。从阅读到体会，从感悟到写作，这是一个强调自然结合而不是随意结合的过程。在乱中取质、稳中求序、除华取实中，总结写作规律，提高学生的写作能力。这充分体现了生活与写作的一致性，认识生活、了解生活是写作的前提和基础。学生要了解真实的生活，从生活中得到启发与体验，从而促进写作水平的提升。

随着新课改的不断深入，生活化写作得到了广泛重视。生活化写作认为写作源于生活，生活离不开写作，要求学生去体验生活，感悟生活，在生活中寻找写作的灵感。

写作有很多技巧，如情感上的共鸣、空白处的想象、扩展重点等，这些都是生活和写作的结合点。学生可通过布局、用词、模仿、拓展等进行随文练笔。……