周韦韦

在今年的高考作文中，考生写出了很多优秀的作文，这对接下来的作文教学提出了更高的要求。随着教育改革的深入，作文教学越来越受重视，但作文指导似乎收效甚微。如何提高学生的作文水平，以及如何提高作文教学的有效性是亟待解决的问题。因此，本文就如何提升高中作文教学的有效性进行了探讨。

基础教育的不断和社会发展的不断进步，对汉语教学的各个部分，特别是对高中作文教学提出了更高的要求。在高中作文指导中存在若干问题，这些问题降低了写作教学的有效性。因此，教师应经常反思自己，总结自己过去作文教学的经验，完善高中作文的教学过程，立足学生的认知水平，开展优秀的作文课堂主题活动和阅读活动，并调动学生的写作热情，进一步提高作文教学的有效性。笔者在自己的教学实践中采取了下列整改措施，与广大同仁分享。

一、提升作文教学有效性的意义

作文教学是语文教学的重要组成部分。从中小学开始，学校就开设了作文课。在小学低年级的语文教学中，教师只是让学生造两三个简单的句子，这显然是在为中高年级的写作教学打基础。即便这样，写作仍然成为无数中小学生的困扰。每一次考试中的写作部分，对大多数学生来说，就像一场灾难，学生的作文质量不高。教师应引导学生重视写作，让学生意识到，写作不仅要抒发真情实感，也体现了一个人的语文核心素养。……