殷晓云

科技的发展催生出了信息化时代，人们既享受着井喷式的信息带来的种种便利，同时也承受着负面的、虚假的信息所带来的困扰。因此，信息化的时代需要的人才是能够筛选真实信息、判断信息合理性的高素质人才，这同样也是初中生构建顺应社会发展所需知识架构应掌握的基本技能之一。

目前，初中生普遍缺乏批判性的思维能力，这从他们的作文就可见一斑。作为初中教育工作者，要能够发现这一问题，并有意识地利用写作去培养学生的批判性思维，让学生逐步具备写作创新能力。

语文学科兼具人文性与工具性两大特征，教师可以通过语文教学来培养学生的批判性思维。但是就目前学生的写作来看，不少学生存在不能正确审题、写作对象不够明确、文章前后逻辑内容不相符等问题。那么，教师该如何帮助学生解决上述问题呢？笔者认为，学习议论文写作就是为了锻炼学生的辩证思维能力，提高学生分析、解决问题的能力。因此，教师可以从学生的写作结果入手，逆向推导，逐步优化学生的写作过程，从而实现提升学生写作素养的目标。

一、筛选真实有效的写作信息

批判性思维，就是能够理解、判断、综合、比较事物隐藏的各种信息。因此，学生在进行写作时，首先需要从题目中筛选出真实有效的写作信息，这要求学生具备较强的审题能力。审题，并不是一个完全主观的行为，必须立足材料。很多学生在审题时容易跑偏，就是因为没有发挥批判性思维的能动性。……