范茂玲

很多教师在作文教学中，会将作的格式、常用语句、写作技巧教授给学生，完全忽视了作文与生活的联系，导致学生写出来的文章存在假、大、空的现象。教师要让学生知道，生活中有精彩的事件，有真挚的情感，有美丽的事物……这些都是写作的素材，都能使作文更加真实。所以在作文教学中，教师要将生活融入进去，提升学生的作文质量。本文以高中作文教学为例，从用心观察、阅读积累、思考探究三个方面入手，阐述如何引导学生将生活融入高中作文。

一、用心观察积累生活素材

观察是获取信息的有效途径，生活中蕴含着大量的信息，所以教师可以让学生用心观察生活，在生活中积累素材。学生观察生活的方式有很多，比如用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴巴去尝……

例如，在写记叙文的时候，教师可以引导学生观察生活中的事物。鉴于高中是封闭式管理，学生大部分时间都在校内，所以教师可以让学生观察食堂师傅的生活。在接到这样的任务后，学生会感觉很新奇，并积极参与到观察食堂师傅的过程中。有的学生会为食堂师傅画像，有的学生会观察食堂师傅的外貌、衣着，有的學生会观察食堂师傅的精神风貌。在观察之后，学生会将其与他人进行对比，将自己看到的、听到的、悟到的写到作文中，这样，一篇具有真情实感的作文就写出来了。

又如，在某次高考中有一篇作文脱颖而出，主要是因为这名考生对同班同学进行了观察，揭示了户籍制度在高考中造成的问题，使读者通过这篇作文对这一现象进行深入思考。