雷彬

【摘    要】本文围绕新课改下的教育教学创新展开谈论，分析研讨这一背景下的初中物理实验教学。文章对当下初中年级段的物理教学存在的问题作以简单分析，落后的观念及教学方式以及不健全的硬件设施，都严重影响实验教学的有效开展，据此提出教学方面创新改进策略。

【关键词】新课改;初中物理;物理实验;实验教学

中图分类号：G633.7       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）13-0117-02

On the Improvement and Innovation of Physics Experiment Teaching in Junior Middle School Under the New Curriculum Reform

（Qingquan School， Shandan County， Gansu Province， China） LEI Bin

【Abstract】This paper focuses on the innovation of education and teaching under the new curriculum reform， and analyzes and discusses the junior middle school physics experiment teaching under this background. This paper makes a simple analysis of the existing problems of physics teaching in junior middle school. The backward ideas and teaching methods as well as the unsound hardware facilities seriously affect the effective development of experimental teaching， and accordingly puts forward the innovative improvement strategies in teaching.

【Keywords】New curriculum reform; Junior high school physics; Physical experiment; The experimental teaching

隨着社会人才需求的变更，教育教学近年来发生了巨大的变化，不仅仅是教学方式的改变，教学资源、教学理念均有所革新。物理学科作为初中阶段的一门实践性科学，能够对学生的思维及动手能力起到很好的培养作用，但由于教师落后的观念以及学生长久以来的依赖思想，知识这一实践性科学成为一门理论性课程，整体教学效果甚差。而如今的教育教学十分重视学生的创新意识与思维，显然，目前的教学方式是不行的，需要教师积极创新，积极改变教学，本文据此展开。

一、问题分析

（一）教学绝对主导课堂

实验教学时，课堂依然是教师绝对主导，无论是理论知识层面，还是实验教学，都基本由教师讲解或演示，学生更像一个观影者坐在台下，跟随教师的思维进行学习，课堂平淡无奇，学生的倦怠感随之而来，不仅逐渐丧失自主思考的能力，还会对物理实验产生错误的认知，无法体会到物理实验的乐趣。况且，如此教学，学生处于被动、被迫接受知识，整体教学效果十分暗淡，与当今的教育教学理念严重不符，不利于学生学科核心素养的培养。……