袁延军

【摘    要】制作一个完整的电子作品是信息技术教学和实践活动中最常见的一项综合性的活动，学生学习了各种信息技术本领，学以致用制作一个原创的作品，可以培养学生不局限于信息技术的综合实践和创新能力，并以此为载体，落实培养核心素养的要求。 本文从学生设计制作电脑动画作品的过程角度，阐述如何在这一过程中培养学生的核心素养。

【关键词】动画创作;小学生;核心素养

中图分类号：G623       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）13-0097-02

The Practice and Thinking of Improving Primary School Students' Core Literacy by Creating Animation Works

（Lianchi school， Zhangdian District， Zibo City， Shandong Province，China） YUAN Yanjun

【Abstract】Making a complete electronic work is one of the most common comprehensive activities in information technology teaching and practice activities. Students learn various information technology skills， and make an original work， which can cultivate students' comprehensive practice and innovation ability not limited to information technology， and as a carrier， implement the requirements of cultivating core literacy. From the perspective of the process of designing and making computer animation works， this paper expounds how to cultivate students' core literacy in this process.

【Keywords】Animation creation; Primary school students'; Core literacy

一、在规划构思作品过程中培养学生的健康生活情趣，社会参与责任担当意识

每个学生都是独特的个体，每个学生的生活都是独一无二的。学生要自主发展，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就独特的人生，发展成为有自己明确的人生方向、有生活品质的人。制作动画作品的规划构思过程能有效培养学生健康的生活情趣，促进学生个性发展，增强学生社会参与和责任担当意识。

（一）指导学生学会观察生活，做好作品的选题

丰富多彩的校园生活、家庭生活，每天都在发生着许多有趣的事情，小学生拥有天马行空的想象能力，在观察生活趣事的基础上，学生可以构思出一个有趣的动画作品创意。因此教师要启发学生在生活中留意观察、记录，在课上交流分享家庭生活趣事、学习趣事，让学生在交流中互相启发，选择适合的内容作为作品的主题。

（二）从学生的个性和兴趣爱好出发