赵玫瑰

【摘要】目的：分析层级带教模式在消化科实习护生带教中应用效果。方法：对我院2018年2月至2020年2月实习的48名消化科實习护生进行研究，随机分为每组24名，实验组带教运用传统带教+层级带教的模式，对照组带教运用传统带教模式，比较不同带教模式的带教效果，以证实层级带教在消化科实习护生带教中的应用效果和临床价值。结果：通过对两组实习生的组问数据，实验组的考试成绩、教学满意度均优于对照组，效果更为理想，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在消化科实习护生带教中应用层级带教模式，能够提高带教质量，从而为社会培养大批合格的优秀的护理人员，该方案值得临床推广和使用。

【关键词】层级带教;消化科;实习护生;应用效果;临床价值

对于现代医学和医疗服务来说，消化科在临床上肩负着收治发病急骤、病情凶险患者的重任，对护理人员的业务素养具有较高的要求。这就要求临床应加强消化科实习护生的带教质量，带教实践发现，带教模式对带教质量具有直接的影响。层级带教是一种新型的教学管理模式，其强调质量效益，更加合理地安排教学时间与教学内容，最大限度上提高实习护生的学习效率。本研究纳入的48名消化科实习护生，观察组24名护理实习采用层级带教模式，临床带教效果理想，现进行如下汇报和总结。

1资料与方法

1.1一般资料

从我院带教的消化科实习护生中选择48名，选自2018年2月至2020年2月，均为自愿参与，采取随机双盲法进行分组，观察组24名，男护生1名，女护生23名，年龄最小19岁，年龄最大22岁，中位年龄21.0岁;对照组24名，男护生2名，女护生22名，年龄最小18岁，年龄最大23岁，中位年龄22.0岁;两组实习护生的一般资料具有可对比性（P>0.05）。