申晨阳，高 雯，祝因苏，赵 宇

（南京医科大学医学影像学院，江苏 南京 210029）

信息技术的高速发展正在以前所未有的速度渗透进我们日常生活的各个方面，给人们的生活和学习方式带来重大的改变，互联网技术在改变人们生活方式的同时，也给高校实验室的建设带来了新的机遇和挑战。因此，加强实验教学中心的建设，不断整合优质实验教学资源，提高实验教学质量，是实验室教学改革的重要工作之一[1-2]。

高校实验室在培养创新型人才方面发挥着重要的作用，为培养和提高学生实践和创新能力提供强有力的支撑[3]。文章针对南京医科大学医学影像实验教学中心的建设现状和问题，同时结合互联网技术的思维，提出了一种基于B/S架构的医学影像教学系统的设计方案，该教学系统不仅能够满足专业课程教学的需要，同时能够为医学类学生教师提供科研、实践应用平台，探索医学类背景下人才培养模式。

1 背景分析

大数据、云计算和人工智能等新一代信息技术的发展，正加速推进全国教育事业的结构调整，也在进一步推进智能化新技术突破、创新实践等阶段的协调发展[4]。医学类高校实验室虽然可以满足部分课程的需要，但是并不能满足教师及学生在后期加强实践实验能力的需求，建设开放、共享型的通用型实验室已成为医学院校实验室建设的发展趋势[5-6]。对于医学影像方向来说，能够结合医院的实际病例进行分析，整合各附属医院影像资源，为教师上课提供可参考案例分析，为生提供一个与实际接轨的可操作实践平台，促进资源共享与学科融合，完善产学研创新合作机制，发挥各方优势形成合力[7]。……