吴伟年

（东莞理工学院城市学院，广东 东莞 523419）

高校对学生实行计算机专业教学是促使学生适应社会发展的基础性课程，能让学生的网络使用水平得到提升。有效的大学计算机基础课程能让学生提高办公自动化能力，为接下来的计算机程序设定课程的开展奠定基础。在当前信息化不断发展的社会中，如果教师只是一味地采用传统的单一教学模式，就不能适应当前学生思想意识快速发展的现状，会造成教学内容落后的现状，影响学生综合实力的提升。为此，就需要采用适应社会潮流的微课教学方式。

1 计算机基础微课教育

微课指的是教师根据教学目标以及教材等资料，在教学之前将较为复杂的教学内容划分成较为简单易懂的细小知识点，并将这些知识点通过视频等形式向学生传播，视频中能记录教学的重点与难点，让学生展开重点的学习，并将这些细小的知识点进行重组，组成较为完整的课程体系，供学生参考。表1展示的就是计算机基础教学中的重点知识以及微课项目。微课不仅能通过视频的形式对学生传授知识点，还能通过网络加快教师与学生之间的反馈，同时还能给予教师课后评价的平台。微课的形式能更好的将计算机基础教学中的知识细碎化，减少教学过程中的复杂性，还能充分调动学生参与到教学过程中的主动性，促使教学有效性的提升[1]。学生还能借助计算机网络通过直播的形式对课程进行学习，突破了学生学习过程的时间性以及空间性，为学生创造了更好的学习条件。……