因杰秀 王舒明 张若炫

（太原工业学院体育系 山西 太原 030008）

1、前言

《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿体育的总目标是“以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园体能训练要促进幼儿身体的生长发育，发展各种基本动作，培养最基本的身体素质。”体能是指从事身体活动时表现出的能力，包括身体要素和基本活动技能身体素质包括力量、速度、灵敏、协调、平衡、耐力、柔韧等素质。基本活动技能包括走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等。体能发展可以促进幼儿运动系统、呼吸系统、神经系统、内分泌和免疫系统、消化系统正常发育，还能够增强他们调节身体各部分动作和灵活控制身体的能力，使幼儿的动作逐步协调且姿势正确。体能发展对于幼儿心理同样具有重要的作用，它可以提高幼儿智力活动的品质，存进智力发展；还可以发展幼儿的个性，包括养成幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，培养幼儿活泼开朗的性格。体能发展的状况和水平是衡量幼儿身体发展与健康水平的重要指标，也是影响幼儿心理发展的一个重要因素。

科学的幼儿体育活动能提高幼儿身体素质、增强幼儿的思想品德教育、促进幼儿社会适应能力、心理健康的发展，有利于幼儿终身体育意识的培养、教授幼儿体育知识和技术技能。

通过本研究可以为幼儿园体育活动的发展提供建议，有利于教育部门等了解和认识幼儿园体育教育问题，并指出解决问题的办法。……