黄艳 赵文杰 罗铮

（华东交通大学体育与健康学院 江西 南昌 330013）

1、前言

2020年春节，我国暴发了新型冠状病毒肺炎疫情，对人民的生命、财产安全造成了极大的威胁。1月30日，江西省教育厅印发《江西省中小学2020年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》，要求各地组织开展好延期开学期间线上教育教学工作，保障广大中小学生在延期开学期间停课不停学。一方有难，八方支援，在党和国家的统一领导下，举国上下一盘棋，各行各业都发挥着行业职能，用不同的方式驰援这次斗争。在严峻的形势下，学校体育发挥着保障学生生命健康，为学生铸造预防新冠感染的坚固长城的职能，体育教学受到了教育部以及诸多社会群体的关注。

2、教学模式

2.1、线上教学模式

线上教学是一种以互联网为中介的教学模式，虽然有其自身独特的优势，如，教学内容多样、教学方式多样、方便使用、满足学生学习需求等优势，但仍存在着如加重教师负担、难以进行有效的互动、丧失现实沟通能力等诸多劣势。认为应当建立一种新的教学模式，把线上教学和线下教学有机结合起来，取其精华、去其糟粕。

2.2、混合式教学模式

混合式教学是一种集线上和线下教学之长的新型教学模式。随着互联网技术的迅猛发展，其与教育的结合也越发紧密。混合式教学模式代表着一种教学的新趋势，不仅是在线教学与课堂教学的简单结合，也是多种教学媒体与教学资源、教师指导与以学生为中心的教学参与、自主学习与协作学习的有机结合。……