王明霞

摘  要：近些年来国家政策逐渐重视农村的发展，教育界对于农村教学也投入更多的努力。在农村有一群比较特殊的学生，他们的父母长年在外工作，远离父母的留守儿童在成长中需要更多的关注。下面则是对农村学校中留守儿童家校合作教育方式的有效实践及思考进行探究。

关键词：农村学校;留守兒童;家校合作教育

【中图分类号】G785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）10-0009-02

Study on Cooperative Education of Left-behind Children in Rural Schools

WANG Mingxia  （ Sixth Middle School，Baiyin City，Gansu Province，china）

【Abstract】In recent years，the national policy has gradually attached importance to the development of rural areas，and the educational circles have also invested more efforts in rural teaching. There is a group of special students in the countryside，their parents work outside for many years，and the left-behind children who are far away from their parents need more attention in their growth. The following is to explore the effective practice and thinking of home-school cooperative education for left-behind children in rural schools.

【Keywords】Rural schools;Left-behind children;Home-school cooperative education

留守儿童时常得不到父母的关照，而他们的父母也因为忙于奔波生活而缺失了自己孩子的成长，这既是留守儿童教育上的一大缺陷，也是家长内心的一大空缺，因此对农村学校留守儿童进行家校合作的教育方式是很大的创新。

1.对于当下农村学校中留守儿童教育方式进行思考

随着时代的发展，为满足日益丰富的文化内涵，教育体系不断进行完善。教育的开展也逐渐由以往以一概全的形式变为有重点、有难点的针对性进行。为实现国家各地区共同发展的伟大目标，教育界在国家政策的推动下也愈发注重农村学校的教育教学。在大部分农村学校没有像城市学校那些发达的多媒体科技教学资源，也没有充足的师资力量加以支持，同时在教育教学中极大部分家长没有认识到自身的教育意义。因此，在有限的教育资源以及教师的助力下，农村学校的教育正持续稳步却缓慢的发展。当下农村学校中存在着诸多的留守儿童，这些儿童从小就脱离自己的父母，生活在并没有教育能力的长辈身边。……