编者按：江苏省常州市武进区实验小学始建于1975年。学校始终坚持“上善”的教育哲学，秉承“快乐向上、幸福向善”的办学理念，立足“培养德善笃行、高雅智慧、气韵生动的上善儿童”的育人目标，努力成就师生的幸福成长。近年来，学校依托江苏省小学特色文化建设项目、江苏省中小学生品格提升工程建设项目、江苏省教育科学规划课题，以弘扬书院文化、书院精神为抓手，着力打造校园里的上善书院，建设书院式的幸福学校。学校先后被评为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国“百所数字校园建设项目示范学校”、全国学校文化建设先进单位、江苏省中小学书香校园阅读基地、江苏省基础教育课程改革先进集体、常州市教育科学研究示范基地、常州市义务教育“新优质学校”等。

【摘 要】江苏省常州市武进区实验小学提出“基于书院精神推行场景式学习”的教育理念，努力为学生创建体现书院文化、弘扬书院精神的丰富灵动的学习场景，充分利用各种学习场景来促进学生自主学习、深度学习，逐步形成书院精神下推行场景式学习的路径与范式。

【关键词】书院精神;场景式学习;学习场景

【中图分类号】G423.07  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）36-0060-03

【作者简介】钱爱芙，江苏省常州市武进区实验小学教育集团（江苏常州，213000）总校长，高级教师，江苏省教科研工作先进个人。

我国古代书院在历史发展过程中形成了书院文化，书院精神是书院文化的精髓，其核心内容是“尚德、务实、创新”，并以人格修养为旨归，以经世致用为特点，以求真求新为特征。……