杨菊秀

拙作一篇，不是因为对苦难的感同身受，而是对置身于深重苦难却能平静宽厚地面对人世，尽管身心备受煎熬，却能倔强生存、细腻感受、深沉反思的史铁生的由衷敬意吧，当然更多的是对回忆性散文《秋天的怀念》一文本身的喜爱。说实话，以前看他的《我与地坛》《合欢树》等文，许是太年轻，并无任何感触，近两年读《秋天的怀念》，教这篇文章，才真正让我敬重并喜爱史铁生。在读《秋天的怀念》时，尽管并未感受到史铁生的痛楚，也没有冒向鼻尖的酸楚，但那种渗透在文字里面的静水流深般的情感深深打动着我，让我很久很久内心深处都会有一种郁郁之感，虽然那是沉静的忧伤，不想述说，却又被轻轻地抚慰，放下书本仍是深深地忧忡。这种感觉，让我想起了父亲去世那会儿。父亲是寿终正寝，而且家人皆跪在床前送终，但我丝毫没有想哭的冲动，只是沉沉地哀郁，之后是永远失去的那种抑制在心里的忧怨。我忧怨的不仅仅是一个生命的消逝，更是曾经疼惜爱怜过自己的亲人的永远的离去，他熔铸在自己的生命里，却被抽离而去，永远可念而不可见，唯一能见的，就是每年清明拜祭的一块墓碑和碑石上父亲的名字，而血肉之躯也早已化作尘埃，一切皆成追忆。

所以，所有初中语文教材篇目中，我最爱的就是这篇文章，爱到骨子里。以至于江西师范大学文学院院长詹艾斌老师让我们江西省首期中小学语文名师培训班学员做七年级上册的教学设计时，我毫不犹豫地选择了《秋天的怀念》，但因有老师也选择了这篇，我改选了《济南的冬天》；……