王屹

摘  要：劳动教育是学校教育的重要组成部分，小学阶段开展劳动教育，培养学生热爱劳动、养成良好的劳动习惯和劳动品质，对小学生的全面发展起到至关重要的作用，然而近年来，在小学阶段不想劳动、不会劳动等影响和制约劳动教育全面开展的问题逐步凸显。

关键词：劳动教育;问题;对策

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）07-0051-02

Analysis on the Problems and Countermeasures of Labor Education in Primary School

WANG Yi  （Xiangquan Primary School，Liangdang County，Longnan City，Gansu Province，China）

【Abstract】Labor education is an important part of school education.The development of labor education at the elementary level to cultivate students' love of labor，to develop good labor habits and labor quality，plays a vital role in the overall development of primary school students.However，in recent years，At the elementary level，the problems that affect and restrict the full development of labor education are gradually becoming prominent.

【Keywords】Llabor education;Problems;Countermeasures

1.目前小学劳动教育存在的问题

（1）不想劳动

有一大部分父母认为，孩子在校时间就应该抓紧学习，课余和节假日抓紧上兴趣班、特长班，劳动教育根本就不在其考虑范围内，由爷爷奶奶、外公外婆照看的孩子，上学、放学书包不让背，水壶都不让提，生怕孩子受累，接受劳动教育或者参加劳动在这些家长眼中就是“不务正业”和“伤了俺的心头肉”。家长对于孩子们参加劳动的消极情绪、负面言论、甚至抵触和拒绝，使得这一部分孩子无法树立正确的劳动观、没有劳动意识，缺乏劳动荣誉感、不想劳动，在劳动过程中偷懒、耍滑、怕出汗、怕弄脏衣服、弄脏手，始终只是劳动的“零参与者”和“看客”，更有甚者認为参加劳动就会低人一等，并会对积极参与劳动的同学进行嘲讽和挖苦。

（2）不会劳动

目前小学生由爷爷奶奶或外公外婆隔代教育普遍，娇生惯养现象严重，有些孩子甚至上了一年级穿衣吃饭还都不能自理，孩子做个手工部分家长都不能放心，把家长指导生生变成家长直接动手，凡是涉及到劳动，就会出现家长们大包大揽或者全力反对。……