王海燕

摘 要：当今时代背景下，传统、落后的教学模式已经很难满足学生的学习需求和成长发展。在传统教学模式的影响下，无论是学生的学习积极性还是对于知识的掌握程度都难以达到预期效果，需要新的教学模式对当前教学环境和教学氛围进行转变和提升。因此，高中阶段的教师，尤其是英语教师可以通过跨学科教学模式积极进行转变和提升，通过英语阅读教学提高学生的学习兴趣和阅读热情，帮助学生快速提升阅读能力，掌握阅读技巧，提高学生的英语核心素养和综合素质。

关键词：高中英语 阅读教学 跨学科教学

在高中阶段的英语学习中，大多数学生会对英语阅读产生一定的困难，而传统的教学模式已经很难满足学生的学习需求，需要教师进行教学方法和教学观念上的转变。因此，教师可以采用跨学科教学的方法进行阅读教学。跨学科的教学方法有助于提高学生的口语表达能力和阅读理解能力，同时，还可以借助跨学科的教学内容，将阅读情景设定在不同的文化背景下，强化学生的各项英语技能，提高学生的英语综合水平，这也是语言类学科学习时的核心方法。

1 现阶段高中生英语阅读的主要问题

1.1 词汇量不足

实际上，影响高中生进行英语阅读理解的主要问题之一就是词汇量不足。英语词汇量的充足与否直接导致了学生在进行阅读理解是对于文本的理解程度，对阅读結果造成直接影响。……