李梦甜

摘 要：教育要以德为先，小学生处于人生观、世界观发展的关键时期，在课堂教学中渗透德育教育，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

关键词：德育 小学科学 渗透

《中小学德育工作指南》的指导精神表明，课堂教学要落实立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先。小学科学课程是一门重要的课程，具有基础性、实践性、综合性的特点，对于学生综合素养的形成具有不可替代的作用，在小学科学教育的课程中，教师不仅要教给学生科学知识，也要注重关注学生的动手、合作能力，让学生从小养成严谨的科学精神。新的教育理念体系也注重学生的德育发展，力求在小学科学中渗透德育教育，让学生在学习中形成健康的人格和优秀的道德品质，使学生的核心素养和心理健康水平得到全面提升，为学生一生的成长铺路，打下坚实的思想基础。

智育的目标是培养和充实智能，同时也要促使学生养成良好习惯，形成高尚的道德和良好的品质。在小学科学教学中，如何巧妙地抓住知识与德育的结合点，渗透德育，达到“润物细无声”的效果，让德育在小学科学教学中绽放智慧之花呢？

1 渲染气氛，开展理想信念教育

列夫托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活”。小学生处于人生观、世界观逐步形成的重要时期，在小学科学教学中，要抓住契机，根据小学生年龄特点、认知规律和教育规律，在教学环节中渗透理想信念教育，让学生从小树立正确而远大的理想，弘扬正能量，推崇真善美，培养高尚的道德情操。……