刘 川 陈建玲

（丽水学院医学与健康学院人体解剖学与组织学胚胎学教研室，丽水 323000）

2019 ～2020学年春季学期因受新型冠状病毒肺炎疫情影响后，教育部下发通知要求“停课不停学”，各类院校开始大规模线上直播教学[1]。组织学胚胎学是一门重要的基础医学课程，主要研究人体微细结构及相关功能的科学，具有一定的抽象性[2，3]。在开始直播教学前，本校教务处要求保证直播教学质量，达到线下教学同等培养目标。直播教学质量的保证要求教师对培养对象在培养过程中达到培养目标，质量管控要贯穿整个教学过程[4-5]。然而直播教学存在着诸多问题，如线上教学资源匮乏；师生之间教学互动性较差；部分学生上网课时觉得无聊、师生之间情感交流不畅；部分学生自主学习能力较差；而组织学胚胎学这门课程比较抽象，学生学习起来有些吃力[6-8]。为提高直播教学质量，达到教学培养目标，对直播教学进行了探索研究，现就探索过程总结如下。

1 直播教学软件选择

根据前期对网络直播软件的研究[9]，同时结合学校对相关网络教学软件的培训效果，最终选择了3个线上教育平台和社交软件群。

1.1 钉钉软件

该软件视频直播功能齐全，网络流畅，群直播可达到1 000人，且支持联群直播；钉钉会议直播可以邀请300人以上同时参加；在直播教学前可以签到；直播教学时可以视频连麦、点赞、留言；直播教学结束后可以观看直播教学回放、直播发起人可以查看直播数据。……