丁 艳 周 雪

（四川大学华西医学与法医学院组织学胚胎学教研室，成都 610041）

随着互联网技术的迅速发展，传统的课堂教学方法已不能满足教学的需求。新型教学方式，如MOOC、SPOC等方兴未艾[1-3]。伴随着线上教学的兴起，许多优秀的线上教学平台也不断涌现，比如雨课堂[4]、超星学习通[5]等。超星学习通是超星集团打造的一平三端智慧教学系统，依托超星泛雅平台，将学生学习、教学实践、教学管理融为一体，其功能强大。不同学科实践经验表明，应用超星学习通使整个教学过程更加“智慧化”，取得了积极的教学效果[6-7]。在组织学胚胎学的教学中使用超星学习通平台也有一些成功的案例[8-9]。今年新冠疫情肆虐，为了响应“停课不停学”的号召，包括笔者在内的本教研室教师积极探索先进的组织胚胎学线上教学方式。以超星学习通教学平台为主要手段，并在教学中增加了课前预习，课后作业的环节，取得了良好的教学效果。本文通过介绍整个教学的过程，探索应用超星学习通进行本学科线上教学的有利的方面以及不足之处，为探索本学科先进的混合式教学模式提供理论依据。

1 基于超星学习通的组织学胚胎学线上教学的设计

超星学习通平台的强大之处体现在它融合了教师教学资源的设计、学生课前预习、课堂丰富的互动活动、课后复习，它还具有强大的管理功能，学生线上的学习活动将会被后台记录。基于这些功能，设计了教学方案：（1）加强学生的课前预习作业。……