徐 萍

（江苏省江阴市晨光实验小学 214433）

【教材分析】

《剃头大师》是统编教材三年级下册第六单元的一篇精读课文。本文节选自秦文君的小说《调皮的日子》，讲述了“我”为表弟剃头的有趣过程。故事中的人物特点鲜明，小沙胆小，老剃头师傅做事严肃认真，“我”十分调皮。每个人的外号都很有意思，是品析人物特点的好例子。课文内容浅显，描写精妙。特别是比喻的运用，既使事物形象生动，又使文字风趣幽默，值得细细品味，同时也是落实单元阅读要素“运用多种方法理解难懂的句子”的好抓手。

【教学目标】

1.朗读课文，了解老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同，探究“剃头大师”和“害人精”这两个外号背后的原因，感受“我”的调皮、小沙的胆小、老剃头师傅的严肃认真。

2.运用联系上下文、结合生活经验、观察图片等多种方法理解难懂的句子，了解课文以“剃头大师”为题的原因。

3.根据人物外号，猜测人物特点，并判断事例的选择是否合适，初步学习选材。

【教学过程】

第一板块：初读角色外号，初识人物特点

1.导入：这节课，我们继续学习有趣的故事——《剃头大师》。先来读读这两个词语：“害人精”“剃头大师”。（课件出示词语）这两个词语分别指的是怎样的人？

预设：“害人精”指精于干坏事害人的人。“剃头大师”指剃头技艺特别高超的人。

提示：这两个外号可真有意思，一下就把人物的特点说清楚了。

2.引出人物：文中，“害人精”“剃头大师”分别指谁？

预设：“害人精”指的是老剃头师傅。“剃头大师”指的是“我”。……