马益彬

（浙江省杭州市清河实验学校 310008）

【文本解读】

《故事新编》是统编教材四年级下册第八单元的习作。这个单元的主题是“中外经典童话”，单元语文要素为“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”“按自己的想法新编故事”，指向明确，主旨凸显。

《故事新编》鼓励学生选择一个熟悉的故事，大胆改编故事中的情节，想象故事不一样的结局。教材用更改结局、逆推情节发展的写作任务引导学生发挥想象，进行二次创作。可以说，故事新编能激发学生的表达欲，但要写出新意，让故事耳目一新，对于学生而言存在难度。

教学时，教师可借助预学资源，使学生在审辩中选出新奇有趣的故事情节，同时利用思维导图明确故事结构。教师要让学生通过自主探究、合作交流、互动评价等方式，在思辨中创想情节、优化表达，进行思维的训练与提升，感受表达的乐趣与魅力。

【教学目标】

1.借用习作预学单，在比较赏析中，选出有趣新奇的故事情节，同时完善鱼骨图。

2.通过小组交流分享，进一步表现新编故事的新奇之处，同时创写精彩的故事片段。

3.借助习作评价单，评赏、修改习作片段，将情节写出新意。

【教学重点、难点】

能依循熟悉的故事，在审辩中选择新奇有趣的情节来展开故事，将故事编出新意。

【教学过程】

一、猜一猜“啥故事”：回忆情节，激发兴趣

1.导入：同学们读过什么有趣的故事？让我们来猜一猜，这是哪个故事？（出示《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》的插图）

2.请学生简要概述故事的主要内容。……