郑克文 张璐

摘 要：PBL教学模式以培养医学生解决问题的能力为目标而在医学教育领域广泛应用。泌尿外科学作为外科学的重要分支，其临床实习非常重要。由于传统的教学模式存在诸多缺点，近年来PBL教学模式越来越多地应用于泌尿外科的临床带教中。该论文对PBL教学模式的几个方面进行了回顾，并讨论了这种教学法对泌尿外科临床教学的应用价值。

关键词：PBL;临床教学;泌尿外科

由于传统医学教育存在诸多缺点，以问题为基础的学习（ProblemBased Learning，PBL）越来越多地应用于医学教育领域，并迅速在世界各地广泛应用，不断被各大医学院校所采用。泌尿外科学作为外科学的重要分支，其临床教学任务重要并存在一定难度。采用传统教学法，学生被动机械地接受知识，不利于临床思维的形成和理论知识的转化。近年来，国内的医学院校也越来越多地在临床实习带教中采用PBL教学模式。

一、泌尿外科学的学科特点和临床实习的重要性

（一）泌尿外科学的学科特点

泌尿外科学是研究泌尿系统及男性生殖系统疾病的一门学科。泌尿外科学疾病种类繁多，包括肿瘤、结石、外伤、炎症、肾脏移植、先天性畸形、男性疾病、生殖疾病、肾上腺疾病等，并且与很多相关学科具有关联性和交叉性，如影像学、生理学、检验学、病理学、诊断学、解剖学等。临床上，泌尿外科也经常与相关科室联系密切，如胃肠外科、肝胆胰外科、肾内科、内分泌科、消化内科、神经科等。而且，随着社会的发展与人们生活习惯的改变，泌尿外科疾病的发病率也逐年升高。……