摘 要：防校园欺凌是学校教育管理中的重要内容，近年来，校园欺凌现象呈现出年龄越来越低的趋势，且逐渐蔓延到小学阶段。小学校园欺凌主要表现为肢体暴力、语言恐吓、强行索取、网络暴力等。造成这种校园欺凌现象的原因是多方面的，有个体因素、家庭因素，也有学校及社会层面的因素。德育与法治课在预防校园欺凌方面具有积极的作用。本文就从小学校园欺凌现象原因入手，提出道德与法治课背景下预防校园欺凌的有效对策。

关键词：小学 道德与法治 预防 校园欺凌

在小学教育阶段中，校园欺凌已经成为影响儿童成长的社会性问题，备受社会各界的关注。校园欺凌具有多种形式，既有显性的暴力，也有隐形的暴力，而小学生正处于社会化初始阶段，对事物的认知能力有限，欺凌者有时候无法对自身行为性质、影响进行主动认识，而被欺凌者往往会出现厌学、抑郁等不良心理或行为，甚至会出现离家出走、轻生等，造成持续性的伤害。本文借助于道德与法治课教学，探寻预防小学校园欺凌的办法。

一、小学校园欺凌现象原因

1.德育方式不够科学

当前，小学道德与法治课程教学中，大多数采用以教师为主体的讲授模式，学生处于被动的接受状态。小学生年龄小，自制力较差，有时候在课堂教学中为了能够维持好秩序，对学生自由讨论、交流进行了限制，对学生积极性其实是一种削弱。尽管在新课程标准下，德育工作中心逐渐向学生倾斜，教学内容也更加生活化。……