刘丽华

摘 要：核心素养下的小学语文教育是以人为本的教育，注重生存教育。然而，在社会转型和网络文化盛行的背景下，小学生易受网络文本的负面影响，对生存的认知产生偏离。为此，将生存教育渗透到小学语文教育当中，有助于帮助学生感悟审美的真谛，在掌握知识的同时发展核心素养。

關键词：核心素养 小学语文 生存教育

生存教育是核心素养培育的重要范畴。新时代背景下，在小学语文教学中渗透生存教育，能够让学生感受到生存的美好和价值。本文从四个方面阐述了生存教育在小学语文教学中的有效应用策略：优化阅读素材选择，感悟生存价值;开展作文创作，促进学生良性互动;深化文学鉴赏，增强审美情趣;实施“智慧化”教学，体验创新课堂。

一、生存教育的内涵与意义

从本质上分析，生存教育同样属于全人教育的一部分，包含从个体出生到死亡的全部过程以及涉及的各个方面，与人的生死存亡和成长发展联系相当密切。生存教育最核心的目标就是通过生存管理保证每个人都能实现“我之为我”的生存价值。《生存教育导师》中明确了生存教育的内涵，提出其是一直直面生存与生死问题的教育，开展生存教育最主要的目的是强化人们理解生存意义，从而自主尊重生存，积极生存并健康生活，通过彼此之间呵护与分享生存获得幸福生活与心灵和谐，最大程度突出了生存的价值。

小学语文教学中渗透生存教育具有重要的现实意义。……