丁振霞

摘 要：在信息时代背景下，微课程一度成为研究的热点，尤其关注如何提高效率、如何能够科学地开发和设计微课程等领域。同时，有关微课程的研究也已经从关注“形式”转变为注重“质量”。随着微课程在各个学科中广泛应用，当下其已经成为学校课程改革中较为关注的路径之一。小学语文因其学科特征具备与微课程结合的可能性。因此，如何把握小学语文微课程开发的正确方向和应用效果已成为目前亟待解决的问题。

关键词：核心素养 小学语文 微课程 分析研究

随着人类社会进入新时代，信息技术与人类生活和学习方法紧密结合。国家层面中，其高度重视现代信息技术与教育的融合化发展。在2010年前后，我国所颁布的教育信息化十年发展规划中，已经较为明确规定了应结合现代化的发展目标、建立与之相适应的教育信息化系统，从而保障每一个人能够享受到公平的教育资源，接受良好的教育。现阶段，我国不论是教育环境还是教育管理模式等其他相关领域，所呈现的信息化水平已大大提高，信息技术与教育的结合度也稳步上升。教育已经从“信息技术与课程整合”的初级阶段发展到“信息技术与教育深度整合”的综合阶段，极大地促进了教育理念、教学模式、学校结构和教育政策等方面的改革与创新。如何在符合时代潮流的基础之上，更加有效地将课程教学与信息技术相结合，并建立高质量的学习环境，仍在持续不断地探索之中。……