从对话教学的角度来说，在教学过程中，其不仅要分阶段来进行讨论，同时还要以科学的理论来具体化教学内容，以此作为课堂教学基础。对于其教学过程的指导性，是为了避免在教学实践过程中出现混乱，本文将针对在对话教学当中，要进一步创设导引话题，促进有效对话，只有这样才能够改善教学状态，提升教师的水平，进一步优化教学环境，让学生主动参与到教学中来。

一、开展课堂对话教学的意义

实践过程中所进行的有效对话是语文教学当中所必需的内在要求，在言语实践的过程中可以培养学生的听、说、读、写能力。而听、说、读、写能力本身也是对话能力当中的重要组成部分，在语文课堂上，师生对话与课堂教学的手段与过程息息相关，也是教师进行语文课堂教学的目的之一，只有在保证师生对话有效性的基础上，才能够进一步推动语文课堂教学的充分发展。

从目前新课程改革的理念趋势来看，高考仍然是社会各界所关注的重要热点，为了能够使得课堂教学实现更为高效的展现，我们仍然将对话交流作为课堂的重点，那么在进行对话教学的过程中，就必须融入该项特点。要始终将师生对话贯穿于整个语文教学活动的过程中，使得学生能够理解语文教学的新课标，要求内容始终保持与时俱进，跟随当前的人文性指标来实现全面发展。同时也要充分认识到语文学科的工具性特点，能够为自己的未来生存发展做好准备，在高中语文课堂教学改革的过程中，要明白师生对话效率的重要性，同时也要将其作为改进教学质量的手段之一，能够积极的践行与语文课堂相关的各项策略。……