文言文的学习不仅可以培养、提高学生的语文能力，对开拓视野，激发创造精神，提升文化品位和审美情趣，逐步构成学生的健全人格还有着重要的作用。初中文言文中涉及到的虚词，用法较为复杂，尤其是兼类现象，具有“虚”“活”[1]的特点。因此在文言文教学当中，虚词教学一直都是重点和难点。

学界有关初中文言文教学的研究成果较多，但从研究成果来看，立足文言虚词的角度，探求初中文言虚词教学的情况及应对策略的成果較少，因此我们有必要对初中文言虚词教学展开相关探讨。

一、初中文言虚词教学的重要性

汉语是一种缺少形态变化的语言，虚词是表示语法意义的重要手段之一，掌握好文言虚词是读懂文言文的关键，因此文言虚词教学的重要性不言而喻。

（一）丰富教师的专业素养，提高其授课能力

教师不仅是“传道授业解惑者”，更是需要终身学习的人。一堂优质课，需要教师在课堂之外进行大量文献资料的检索、整合、转换、融会贯通。对于文言虚词的讲授同样如此，甚至更加困难，因为文言虚词备课时必然会阅读有关文字学、音韵学、训诂学、语法学等方面的书籍。在大量阅读、转换、整合信息之后，教师一方面丰富了专业知识、增强了专业素养，另一方面提高了授课水平及能力。

（二）激发学生的学习兴趣，增强其国学底蕴

初中生正处于成长发育的关键期，其学习行为很大程度上受兴趣的驱使。因此提高他们对文言虚词学习的兴趣，是建立起高效学习课堂的基础。……