中职阶段语文教学是一个多层次、多结构、多要素的美学系统，也是对学生进行美育教育的重要组成部分。在中职语文课本中荟萃了古今中外的名篇佳作，从不同侧面、不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念，蕴含着极其丰富、广泛、深刻的美学内容。众所周知，朱自清的散文《荷塘月色》是一篇文质兼美的佳作，其中蕴含着丰富的美学价值，是对学生进行美育教育好的范本。

一、通过朗读欣赏，让学生品味文章的语言美

根据《荷塘月色》的特点，可运用范读、自读、引读、议读、齐读等多种形式来引导学生深入感悟文中的意境美、语言美。我们语文教师就要引导和启发学生欣赏、分析作品的语言美，体味其中的神韵，弄清他们遣词造句的奥秘，使学生在美的享受和陶冶中获得语文知识。在语文教学活动中，由于审美对象的显现是以课文为主的，所以文章内容是学生耳听、眼看、口读的最直接感受的材料，而各种形式的读则成了激发学生美的情趣，增强美的感受的重要途径，尤其是范读则成了激发学生美的情趣，增强美的感受的重要途径，特别像《荷塘月色》这样的美文，朗读欣赏更能引发学生的审美意识。《荷塘月色》的景物天然脱俗，赛似出水芙蓉，和烟翠柳，于自然中见绚烂，这样的美文，朗读欣赏更能引发学生的审美意识。

在具体的教学中为了创造美文美读的效果，我下载了《荷塘月色》优美的配乐配画朗读素材，教学时向学生播放，这种的美读，让学生耳目一新，学生所有感官都被调动起来了。……