温素芳，王志和，肖志云

（内蒙古工业大学电力学院，内蒙古 呼和浩特 010080）

《自动控制原理》是我院自动化、电气工程及其自动化专业的一门重要的专业基础课程，在整个专业知识体系中占据非常重要的地位，不但为后续《现代控制理论》《计算机控制技术》和《过程控制系统》等本科生专业课程提供理论基础和分析设计方法，也是《智能控制》《线性系统理论》和《自适应控制》等研究生课程的基础。通过本课程的学习，使学生掌握用系统的观点分析问题和解决问题，对于工程实践具有重要的指导作用。

《自动控制原理》课程理论性较强，有一定的深度和学习难度，学生在学习过程中容易感到枯燥乏味，产生厌学情绪，而实验教学是保证课程教学效果的重要部分，是更好地实现理论和实际有机结合的桥梁，是将知识转化为能力的重要环节。搞好实验教学，不仅可以使学生对所学理论知识有更深刻的理解和把握，有效地提高教学质量，同时对培养学生严谨的科学态度，提高思维能力、动手能力、设计水平和创新精神起着重要的作用，更好地满足工程教育专业认证背景下，社会对工程领域人才的要求。因此，实验教学是课程建设的一个重要方面。

1 传统实验课程现状

传统自动控制原理实验采用电子模拟实验箱，即由模拟实验装置加上示波器，在实验箱面板上连接相应的典型环节或系统，通过示波器观察系统的响应曲线及各项指标。当前的实验内容固定，主要是按章节进行验证性实验，实验仪器功能固定，实验只能按照指导书设计好的步骤进行，测数据，观察实验现象，完成实验。……