江苏省南通市如东县县级机关幼儿园 吴金鑫

开学季，小班的孩子如期与我们相遇。爸爸妈妈的陪伴、老师的安抚、哥哥姐姐的手牵手活动让这些刚入园的孩子们开始适应幼儿园的生活，但仍有个别孩子不能摆脱依恋、哭闹不止。

九月最后一天的下午，孩子们一起过集体生日——唱歌、吹蜡烛、分蛋糕、吃蛋糕……每一个孩子都很开心，他们哼着还不熟悉的生日歌，争着每一个棉花糖，偶尔的小脾气在甜蜜中融化。

生日过后，益智区的蛋糕玩具成了孩子们的最爱。我们特意布置了生日角，但能留在生日角游戏的孩子并不多，他们更愿意将玩具拿到别的区域进行游戏，生日角形同虚设。之前，游戏是作为主题活动的衍生品，如今，带着问题和思考，我们决定让“生日课程”拐个弯，变身游戏的鹰架——于是围绕“蛋糕”开展的小班主题游戏课程悄然萌芽。

生日会上，我们邀请了两名家长一起制作蛋糕，孩子们有条不紊、配合默契。不断升级的集体生日会也引发了家长的好奇和参与活动的欲望，有家长提议：“什么时候可以让我们一起来参加孩子的集体生日会呢？”

为了最大程度地利用“家长资源”，让家长的参与成为推进孩子游戏和成长的“良好环境”，我们制定了亲子活动方案。活动伊始，家长代替老师成为了观察者的角色，站在不一样的视角发现孩子的进步。从材料准备到DIY手工，孩子们全情投入，每一个温馨的时刻都留下满满的甜蜜。随着课程的不断推进，孩子们在区域中自发地进行生日游戏也多了起来，唱生日歌、庆祝生日会。