宁夏回族自治区银川市第五幼儿园 刘艳琴

问题1：不会拿勺子

问题2：饭菜盛太满

问题3：只盛自己喜欢的菜

观察计划

观察背景：

本班幼儿现处于中班第一学期末，我们本着“自己的事情自己做、不会的事情学着做、困难的事情动脑做”的原则让幼儿学习自己盛饭，培养其自我服务能力和良好的独立生活能力，从而增强他们的独立性和自信心。但在实施的过程中我们发现了一些问题，如幼儿不会正确握盛饭的勺子，不会合理的搭配饭菜等。

观察内容：幼儿在盛饭时存在的问题

观察对象：全班幼儿

观察方法：事件取样法

发现问题：见问题1、问题2、问题3。

观察结果

幼儿盛饭表现的统计

观察分析

我让孩子们说说在盛饭时遇到的困难和需要老师帮助的事情，倾听他们的心声、了解他们的需求，寻找问题背后的原因。

1.讨论：在盛饭时遇到什么困难或需要老师帮助解决的问题

宸宸：“大勺子盛饭时太重了。”

铭铭：“用大勺子一盛就盛了一大碗饭。”

昀昀：“我不会拿盛米饭的大勺子。”

芾芾：“盛汤的勺子太大了。”

骁骁：“队伍太长了等不急。”

杰杰：“我盛饭时后面的小朋友催我快点。”

恬恬：“有些小朋友只盛他喜欢的，不喜欢的不要，轮到后面小朋友时有些菜就没有了。”

2.讨论：排队时间长，小朋友等不急原因是什么

良良：“前面的小朋友太慢，所以才排了这么长的队。”

宸宸：“前面小朋友在考虑吃什么，所以才盛得慢了。”

昀昀：“前面的小朋友在发呆所以盛得慢了。”

芾芾：“有的小朋友不会盛所以盛得慢。……