江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园 石晓露

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股等正确方法。”当代社会，很多孩子在家长的溺爱中充当着“小公主”“小王子”的角色，习惯了饭来张口、衣来伸手的生活方式，导致其自理的意愿性与主动性相对较差——户外活动时，有的孩子运动过后热得头发都湿了也不知道脱衣服；午睡时也经常能听到幼儿的叫喊声：“老师，我不会脱衣服。”“老师，我不会脱裤子。”“老师，你帮我脱衣服。”孩子们都在消极地等待老师的帮助。怎样才能帮助孩子们尽快学会穿脱衣服，提高自理自立能力呢？由此，我们生成了班本课程——“衣”战到底。

展开调查，发现问题

附表.幼儿在家自主穿脱衣服情况调查表

首先，我们通过发放调查表对全班36名幼儿在家中自主穿脱衣服的情况进行了调查统计，结果显示：会自己穿裤子的孩子有33人，占比为92%；会穿鞋子的有34人，占比为94%；会穿套头上衣的孩子有9人，占比是25%；会穿拉链外衣的有15人，占比为42%；会扣钮扣的孩子有12人，占比为33%。由此可见，不会穿上衣的孩子人数较多。同时我们对幼儿园全体幼儿进行了观察统计，其中只有25%的幼儿能独立穿脱衣服，还有一部分孩子表现出“一个小宝两个样”的状态——在家不会，在幼儿园就能自己穿脱衣服。通过一个月的持续观察，我们发现了以下问题：

1.幼儿依赖性强，不愿自己主动尝试穿脱衣服。……