黄益红

在素质教育全面推进的背景之下，学生的综合发展受到了人们广泛关注。于小学而言，是教育的起始阶段，对于学生的综合发展起着积极作用。在小学教育体系中，开展足球教学，不仅可以丰富体育教学内容，而且可以激发学生的运动兴趣，使学生在体育训练当中获得成长。为了保证足球教学的有效开展，需要增加其趣味性，引导学生在训练当中感受快乐，以此来提高学生参与足球训练的积极性。

在当下社会，足球运动是深受人们喜爱的，上至中年人，下至小学生。父母是学生的第一任启蒙老师，父母的喜好也在渐渐地影响着学生，越来越多的小朋友对足球有了一个简单的认识。在此基础上，教师应加强足球教学，增加学生对足球教学的认识，并赋予足球教学相应的趣味性，使足球教学变得更具吸引力，下面将对小学体育足球教学趣味性策略进行分析，仅供参考。

1 以往“美中不足”的足球教学设计分析

1.1 训练时间少

无论是在课上还是课下，学生足球训练的时间都是有限的。小学一节课的时间一般为40分钟-45分钟，而学生用来做准备活动的时间需要10分钟左右，老师讲解足球技巧及理论知识需要10分钟，剩余的时间是学生自由训练的时间15-20分钟，需要提前5分钟集合。所以说学生课上练习的时间很少，在学生刚找到踢足球的感觉时，就要集合下课了。课下练习的时间是放学后，但多数学生作业比较多，且学生不能在学校滞留过长时间，综上所述，学生足球练习的时间少之又少，难以提高学生对足球的兴趣。……