梅江

在易地扶贫搬迁户学生体育课程教学开展阶段，需要教师进行细致的规划与设计，确保教学方法充分契合学生的实际情况，用以达到良好的教学成效。因此在文章的研究中将针对于当前易地扶贫搬迁户学生体育课程教学现状提出相应的对策，用以抛砖引玉。

体育课程教学在我国教育事业中占据至关重要的地位，体育课程教学质量的优劣也会对于学生的身体素质造成一定的影响，因此便需要积极开展体育课程教学，规划与设计各项教学环节以及流程，用以提升教学的质量以及實效性。而在易地扶贫搬迁户学生体育课程教学开展阶段，由于学生的特殊性，其有可能存在部分学生身体素质较差的情况，所以便需要强化教学过程的针对性，对于易地扶贫搬迁户学生采取相应的体育教育措施，用以帮助这一部分学生提升身体素质，促使其掌握丰富的体育技能。

1 易地扶贫搬迁户学生体育课程教学现状

针对于易地扶贫搬迁户学生开展体育课程具有至关重要的作用，可以提高学生的学习质量以及效率，促使学生更加优质的完成学习过程，然而针对于当前教学工作现状来说，同样存在一定的问题，主要表现为以下方面：

第一，学生体育水平参差不齐：由于易地扶贫搬迁户学生的各自生活环境不同，同时对于体育学科的认知也不尽相同，因此便造就了这些学生对待体育的态度不一，所以其体育能力存在一定的差异性，而这种参差不齐的体育水平也给教学工作带来一定难题。……