赵西强

情景教学法近些年来在各种课堂上尤为常见，也是我国目前主流的教学方法之一，与合作学习法和分层教学法共同为我国的教育行业顺利发展做出重要的贡献。虽然情景教学法已经逐渐的进入到了各个学校的课堂之中，但是在中职排球课堂上运用情景教学法却是较为少见的，也存在着相应的问题，需要相关人员去分析并且提出合理的解决措施。

1 情景教学法在中职排球教学中的作用

在中职排球教学过程中，如果能够科学的利用情景教学法，就可以使固定化模式的体育课变得更加生动和有趣，也能够更大程度地激发学生的学习兴趣。提高学生全面思维的发展，提升体育课堂教学的质量和效率。

1.1 提高学生学习兴趣

体育运动具有較强的目的性、科学性以及竞争性，这也是体育运动的根本特点。在中职排球教学的过程中，如果能够科学的运用情景教学法，就可以激发学生的学习兴趣。由于体育课需要进行大量的体育体能训练，学生非常容易产生厌烦心理，学习的积极性不高，甚至会出现一些抵抗学习的情况。如果使用情景教学法开始教学，学生就更容易产生兴趣。

1.2 提高学生学习效率

传统的教学方法在体育课程排球教学过程中运用的十分广泛，大多是通过教师首先进行相关动作的示范和讲解展示，然后让学生跟随教师的脚步去模仿教师的动作。对于这种较为枯燥的体育术语的传授和相关技能的讲解，学生的记忆较为缓慢，而且十分容易遗忘，但是如果运用情景训练，就可以使学生的注意力不断提高，掌握知识也变得更加迅速。……