王建生 刘娜

家庭体育作业是学校体育重要的延伸，是学校体育课堂的补充，是家校共育培养习惯，让学生养成终生体育锻炼意识的必由之路。本文通过阐述秦皇岛新一路小学2017年加入全国学校体育联盟（教学改革）从实验校成为示范校进行学校体育综合改革过程中，家庭体育作业实施的经验分享，通过分析其做法、特性并提出相关策略，为小学家庭体育作业顺利的开展、推广提供宝贵的经验与借鉴。

中国学生体质连续30多年下降、“小胖墩”、“小眼镜”、“小手机”的人数越来越多，这些中国学校体育的深层次问题严重影响着青少年的身心健康。体育的弱化和学生体质下降，其背后固然有现代生活方式的影响，也有中国应试教育倾向的严重负面作用，但学生体育锻炼模式单一、时间有限、场地受制等也是其中的重要原因。

党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康体魄强健”似一缕春风吹过校园，深化体育改革迫在眉睫，时不我待。近日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在国新办新闻发布会上也表态：加强体育课已经从课内延展到课外领域;“体育课作业”成为一个普遍的要求和做法指日可待;“文化课作业”与“体育课作业”此消彼长可能成为趋势;“体育课作业”将成为学生掌握运动技能的途径。

体育课作业是对学校体育工作的新要求和新指标。……