彭月丽

【摘要】：在现如今社会不断发展的背景之下，教育事业也在不断进步，新课标的出现给教育事业的发展带来了很大的推动力，对于高中化学学科的教学开展，主要以学生为教学核心，开展课程教学，因此，高中化学教师应熟悉新课改教学重要性，在教学当中，以学科综合素养为基础，将课堂理论知识与素养教学有效融合，实现化学教学质量的新突破。

【关键词】：高中化学;核心素养;教学

1引言

对高中化学核心素养展开培养，不仅可以促进学生健康成长与发展，同时还可以提升学生综合素养和道德品质。因此，高中教师应给学生设立学习目标以及每日教学内容，并将学科素养教学贯穿到化学教学当中，做到有始有终，同时教师还应灵活巧妙的进行教学手段选择，丰富课堂学习氛围，进而保障学生核心素养能力的提升。

2運用电子白板教学，塑造宏观辨识能力

宏观辨识是辨识生活中物质元素的组成及所属类别的能力，是化学核心素养的重点组成之一。高中学生在化学学习的过程中塑造宏观辨识的能力，能够利用化学原理解释化学的变化及自然界中有关化学过程的现象，从而可以加深对教材中化学知识的理解，促进化学学习的进程。由于，宏观辨识能力是一种无形的教学内容，增加了教师教学的难度，也提高了高中学生学习的难度。因此，为了帮助高中学生塑造宏观辨识的能力，教师在化学教学中可以运用电子白板教学。……