摘要：高中生物学科在高中的教学中占据着重要的位置，学习高中生物可以锻炼学生的各种能力。但是由于目前高中知识的难度剧增，学生们开始变得讨厌学习高中生物，而这不利于学生们进行的探究性学习，使学生的思维逐渐变得僵化。本文针过对现当代的高中生物在开展探究式学习时所遇到的困难以及在这个过程中如何有效地解决这类困难进行分析。

关键词： 高中生物;探究性学习;对策

引言：

由于高中生面临高考的压力，学习负担重，而教师为了节省时间或者出于习惯，他们对于高中生物的探究性教学始终保持固有的灌输式教学，本来探究性学习有其特殊性，它与其他的学习方式都是不同的，但是因为种种原因，让它存在着许多问题，因此本文通过探究性学习中所面临的问题，结合实际的教学提出解决對策。

一、探究性学习所面临的困难

（一）教师的认知不足

虽然教育随着社会的进步而发展，关于高中生物的探究性学习也在进行，但是，由于教师对于探究性学习的认知不足，所以导致这样的学习流于表面很难接触到实质。探究性学习这种方式的创新性让教师因为认知不足没有摆正自己身为一个引导者的地位，反而越俎代庖，只是直接的讲授课程内容，而没有顾及到学生应该发挥自己的主体作用，学生在这样的教学课堂中成为了旁观者，没有参与感，没有互动性，从而就会感到厌倦疲惫。

（二）教学的……