摘要：初中道德与法治课程作为培养学生良好法治意识与道德品质的主要学科，对提高学生综合素养有着重要意义。但由于学科具有枯燥、单调的特点，若教师一味采取灌输式教学，并不利于激发学生学习积极性。而通过在初中道德与法治课堂教学中应用生活化教学，不仅能调动学生学习动力，也有助于提升课堂教学效率。因此，本文针对基于生活化思维的初中道德与法治教学原则进行研究，并提出相关策略，旨在为初中教育教师提供借鉴。

关键词：道德与法治;策略;生活化思维;初中

前言：随着社会经济的快速发展，在初中课堂教学中加强培养学生道德与法治意识，对学生今后全面发展有着十分重要的意义。由于初中生身心思想正处于发展的关键时期，很容易受到外界不良因素的影响，而通过开展道德与法治课程，既能帮助学生树立正确的人生价值观，也能培养其良好的道德品质与思想素养。因此，初中道德与法治教师应在教育改革的背景下，基于生活化思维開展课堂教学，将教学内容与学生实际生活情况有机结合，提升课堂教学效率的同时，促进学生综合素养得以完善。

一、基于生活化思维的初中道德与法治教学意义

初中道德与法治课程开设目的在于为学生树立良好的法律观念与道德品质。通过在初中道德与法治课堂中采取生活化思维教学，不仅能为学生创设良好的学习环境与氛围，也能有效提高课堂教学质量。……