周金苓

摘要：学业水平测试是高考的一个重要组成部分，是高中阶段的重要考试，面对时间紧、任务重教学压力，要想提高地理教学有效性，打造高效课堂，要采取适合学生自身学习发展需求的教学方法，使用好考试说明，把握地理学业水平测试对知识点的具体要求，从而引导学生走向深度学习。对此，本文将结合活用图表、精心设问、讲练结合多种方法，打造高效课堂，建构一套详细、有效的地理学业水平测试教学模式。

关键词：地理学业水平测试;高效课堂;能力培养

地理学科知识综合性很强，学科跨度比较大，在教学的时候，需要教师重视学生思维能力、学习能力、探究能力、实践能力的综合提升，为学生全面发展打下坚实基础。因此，在高中地理学业水平测试中，为打造高效课堂，教师既要为个人素养培养提供锻炼的平台，还要重视学业水平测试要求，继而促使教学有效、高效。

一、活用图表，激趣培养地理观察能力

图表是学生学习地理的指南针，培养学生图表解说能力、观察能力，是促进有效解题的关键。以此，在地理学业水平测试教学过程中，要重视地理图表的应用，利用图表设计对应的问题和学生活动，鼓励学生看图分析、观图解析，从而培养学生的地理观察能力和图表运用能力。例如，在教学《人口与地理环境》地理内容时，包括了人口分布、人口迁移、人口容量等知识点，需要学生分辨资源环境承载力和人口合理容量的概念，走协同和共赢的道路，在教学的时候，可以充分借助该图标为基准，如：