杨明娥

语文是国语的前言，是打开青少年思想的一把金钥匙。作为素质教育的基础，小学语文无论怎样理解，都有其独一无二的重要性。首先它可以丰富学生的文化底蕴。无论作为中华文化古老生活哲学的体现，还是数千年古诗词浩瀚知识积淀，中华语文都展现出了它博大精深的魅力。其次，语文能有效奠定学生从小就应具备的理解能力、思维能力与语言组织能力的基础，甚至影响到以后政治、史地、英语、数理化等其它学科学习。一门当今社会必须掌握的应用型知识工具，语文学习对于孩子们走向未来生活必备能力与品质的培养正发挥着无可替代的作用。

生活处处皆语文，怎样让孩子们爱上语文，怎样把为数众多的孩子从语文学习“困难户”晋级为语文天才，不仅深刻影响到国家未来人才发展战略，更是社会与千百万家长的热切期盼，是每一位小学语文老师肩负的时代责任。作为扎根一线教学岗位的语文老师，长期的教学实践与探索，让我在这方面有了独特理解与认识。在此本人愿抛砖引玉，与从事小学教育的语文老师们共同切磋，以期获得更多启迪与收获。

一、抓牢字、词、句基础教学，筑稳学生语文成绩进步的阶梯

学生进入三年级，己经具备了一定的识字能力，但由于课堂正规学习时间短暂，加上语言文字学习能力所限，实际学习与掌握应用的知识储存常常不如人意。翻开学生的作业，我们常常发现错别字比比皆是，语句词不达意和前后矛盾司空见惯，这些反映在三年级学生接触作文训练时表现尤好突出。……