伍志华

内容摘要：培养学生创新能力是政治教学的一项重要任务。教师要把课堂变为培养创造性人才的主阵地，切实把培养学生的创新精神和创新能力放在突出的位置上。

关键词：初中政治教学  创新能力 提问设疑

初中思想政治课是中学生公民教育和社会主义中国的国情教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。

在实施素质教育过程中，培养学生创新能力是政治教学的一项重要任务。心理学家马斯洛认为：创造力可以分为两种，一种是“特殊才能的创造力”，另一种是“自我实现的创造力。”显然，教育中的创造力是指后者。创造力最本质的涵义是“创新”。在政治课中怎样才能发挥学生的创新能力呢？本人认为，在教学中抓住提问设疑与讨论释疑这两个环节，将有助于提高学生的创新思维能力。

一、提问设疑，是培养学生创新能力的前提。

1、提问设疑，激发学生强烈的求知欲。

通过教师的情境激发，例如：语言、图片、视频等，让学生在感到兴趣的同时提出问题，进而产生探讨的愿望。一个优秀的政治教师要在学生看似无疑处设疑，有疑处释疑。以“问题”的不断出现与解决作为组织课堂教学的主线，作为推动学生对政治知识的认识内驱力，诱发其探索与求知的欲望，调动其创新思维的积极性。教师在教学中要把握时机，结合教材特点，生动地叙述能引起疑问的事实，引导学生积极思维。……